ПРАКТИКА

15/09/1989

ДЕТСКИЙ САД N 7  

 

Помощник воспитателя. Помощь воспитателю в течении рабочего дня; соблюдение режима дня и распорядка в саду; присмотр за детьми во время свободной деятельности ребенка и во время сна; проведение игр с детьми;

 

РАБОТА

22/01/1996г.

СРЕДНЯЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА N 3 г. ЯСНЫЙ ОРЕНБУРГСКАЯ ОБЛ. 

 

Педагог-психолог. За время прохождения практики я изучила основные направления и содержание деятельности школьной психологической службы: психологическое просвещение, психологическая профилактика, диагностика, консультативная деятельность. Проанализировала план работы психолога, другую обязательную документацию, была ознакомлена с рабочим графиком психолога и распределением его рабочего времени.В процессе работы возникали некоторые трудности, которые связаны с недостаточностью практических навыков психологической работы. Школьный психолог оказывал помощь в выборе формы проведения и темы занятий, в подборе литературы, оказывал консультативную помощь, вселял уверенность и оптимизм.· За время прохождения практики получила навыки индивидуальной диагностической работы: сначала обсуждала план работ с психологом, затем самостоятельно осуществляла индивидуальную диагностику детей разных возрастов, вырабатывала навык обобщения результатов диагностики и написания заключения. За время прохождения психолого-педагогической практики закрепила теоретические знания, полученные при изучении общих психологических и специальных дисциплин, научилась применять их в работе с детьми разного возраста. Закрепила умение наблюдать, конспектировать, и анализировать психологические занятия. Овладела навыками планирования психологической работы. В этом вижу положительное значение психолого-педагогической практики.

 

 

2002-2005гг.

ВОЛГОГРАДСКИЙ ФОНД ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ

 

Консультант-психолог. Моя работа заключалась

1. в информировании родителей об особенностях, проблемах, интересах такого ребенка (плакаты, стенды, брошюры, информационные фильмы и т.п.);

2. в обучении родителей способам взаимодействия с особым ребенком. Наиболее эффективными в данном случае являлись тренинги детско-родительских отношений;

3. в проведении  индивидуальных консультаций, бесед с родителями, посвященных конкретным проблемам, возникающим в данной семье.

Следует обратить особое внимание на очень важный компонент психологической помощи родителям – тренинги детско-родительских отношений. Нами  была использована программа тренинга для родителей одаренных детей, которая  могла  быть включена в систему психологической помощи в сочетании с другими формами работы.

 

 “АЛАВЕРДСКИЙ ЦЕНТР СОДЕЙСТВИЯ СЕМЬИ” 

01/03/2008г.

Психолог. Принцип работы заключался в семейной психотерапии супружеских пар, детей, родителей, родствеников и других участников консультируемой семьи, психологическое содействие и поддержка в решении конфликтных ситуаций и в диагностике проблемы. На первых консультациях я  проводила беседу с  последующим тестированием, которые направлены на выявление причин конфликта и поиск путей для его разрешения (определение лидера, стиля взаимоотношения между родственниками, общих и личных ценностей и т.д.). Формулирование гипотезы существующих проблем. Затем на основании проведенной предварительной работы озвучивала сложившуюся ситуацию, предполагаемые причины и возможные пути решения конфликта. Оказывала помощь в устранении причины конфликта. В качестве психолога Центра проводила индивидуальные и групповые занятия, беседы, тренинги и т.д.  направленные на выстраивание уважительных отношений и установления доверия между родственниками. Длительность и содержание консультаций  определялись с учетом специфики ситуации и внедрения в жизнь новых схем поведения. В результате полученные на консультациях психолога знания начинали применяться клиентами в повседневном общении с родственниками.  Моя помощь  на первоначальном этапе заключалась в наблюдении за пациентами с целью убеждения в правильности проведенного курса либо в необходимости его продолжения. 

 

“АЛАВЕРДСКИЙ РАЙОННЫЙ ЦЕНТР СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ ГРАЖДАН “

05/09/2009г.

 

Психолог-консультант. В процессе совместной работы с социальным работником и педагогом я проводила семейное психологическое консультирование граждан из неблагополучных семей в целях  коррекции и гармонизации семейных отношений с использованием индивидуальной и групповой терапии. А также проводилась просветительская  и профилактическая работа в сфере социализации каждой конкретной семьи или группы лиц оказавшихся в социальной дезадаптации. Одновременно с психотерапией проводилась  работа  по

- выявлению из вновь прибывших обучающихся детей из многодетных семей и малообеспеченных.

- постановка на учет, разъяснение о предоставленных льготах, сбор документов на бесплатное питание.

- проведение обследования жилищно-бытовых условий подопечных и составление актов контрольного обследования по мере необходимости.

-  обеспечение бесплатными путевками  детей из многодетных и малообеспеченных семей.  

 

“ РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР ДЛЯ ТРУДНОВОСПИТУЕМЫХ ПОДРОСТКОВ"

01/05/2010г.

 

Психолог. План моей работы  с трудными подростками состоял:

1. Изучить психологические особенности подростка с последующей коррекционной работой.

2. Проанализировать семейные взаимоотношения и условия воспитания подростка, определить пути индивидуального взаимодействия с родителями. Составить социально-психологический портрет семьи.

3. Проанализировать социально-психологические связи подростка.

4. Составить карту воспитанности (направленность личности, ведущие моральные качества и черты характера) и карточку индивидуального воспитания.

5. Провести психолого-педагогический консилиум (обсуждение полученных результатов, прогнозирование развития, поиск средств коррекционного воздействия).

6.  Разработать коррекционные программы с помощью психологических тестов и др методов диагностики («Помочь познать самого себя», «Воля, эмоции, темперамент, способности, уровень развития», вычленение негативных черт характера (Почему мне трудно в общении...), помочь найти идеал, пример для подражания (ответить на вопрос: Каким я хочу быть?), помочь найти друга, который поможет в самовоспитании, помочь найти депо, которое поможет подростку заставить окружающих взглянуть на него другими глазами, помочь удивить себя).

7.Разработать комплексно-целевую программу самовоспитания.

 

ЧАСТНАЯ ПРАКТИКА

14/08/2013г.

КОНСУЛЬТАНТ - ПСИХОЛОГ. Моя консультационная деятельность направлена на предоставление  компетентной информации по запросу для оптимального решения тех или иных жизненных, личных или деловых проблем. Разовые встречи - консультации. Серия встреч - процесс консультирования.

А также организация и проведение психологических тренингов, мастер-лассов. Проведение ряда семинаров на  тему  ЖЕСТЫ-КАК ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ СПОСОБ ОБЩЕНИЯ,  ЧЕМ ОПАСНЫ ФОБИИ?,  ВЗАИМООТНОШЕНИЕ ПОЛОВ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ и др

 

 20/04/2014г.

 

СЕМЕЙНЫЙ ПСИХОЛОГ.  Моя деятельность полезна в тех случаях,  когда имеют место быть:

     трудности в создании семьи. Если вы испытываете чувство одиночества, тяготит страх отношений или не складываются отношения с партнером? Я помогаю найти и устранить истоки проблем, чтобы вы смогли создать семью, в которой вам будет комфортно и безопасно жить.

    супружеские конфликты. Если пары столкнулись с проблемами во взаимопонимании, если интерес друг к другу ослабел и появилась сексуальная дисгармония

      злоупотребление алкоголем, измена партнера (-ши), ревность, близость развода - все эти проблемы можно преодолеть, ощущая поддержку и следуя рекомендациям семейного психолога.

     трудности в отношениях между родителями и детьми.

Я помогаю выстроить межличностные отношения, чтобы преодолеть сложности воспитания и обучения, проинформирую об особенностях возрастного и психического развития ребенка, дам рекомендации по воспитанию. И благодаря своевременной помощи решается большинство проблем в отношениях между родителями и детьми.

                                                           

с 10/07/2015г.

 

ПРАКТИКУЮЩИЙ ПСИХОЛОГ. То чем я сейчас занимаюсь это регулярная консультационная практика. Я работаю с людьми, которые абсолютно нормальны, но в силу некоторой индивидуальности их восприятия реальности попали в затруднительную ситуацию. И моя работа заключается в том, чтобы помочь найти правильные пути выхода из данной ситуации. Если  мои посетители считают, что им нужна помощь психолога, то они обращаются ко мне, как к практикующему психологу. То есть к специалисту, который имеет психологическое образование, опыт и  на основании этого опыта регулярно занимается консультационной практикой. Ежедневная консультационная деятельность- мой путь к профессионализму и доверии, которое оказывают мне мои клиенты.